i'm just really mac tired
Взрослые все люди. Физику нашему шестьдесят, нам по шестнадцать — мозги вроде как должны быть. Но на уроках физики выдаются такие перлы, от которых хочется лезть под стол.
Из недавнешнего:
— Владимир Михалыч, мне не нравится, как вы объясняете! Не могли бы вы объяснить по подробнее? — спрашивает одноклассник.
— Если я тебе не нравлюсь — застрелись, я не исправлюсь! — выдает Владимир Михалыч.
Сегодня. Сидим. Не может втыкнуть задачу. Условие какое-то странное. Молекулярка вообще тот еще трэш.
— Владимир Михалыч, мы не понимаем условие! — говорим на разные лады всем классом.
Владимир Михалыч молча сходит с кафедры, разворачивается и уходит в лаборантскую. Ищет сосуды, чтобы показать нам все наглядно. Возвращается.
— В общем, нужные пробирки я не нашел, так что показать не получится, — возвещает он. Молчит. Потому добавляет: — Но условия задач вы поняли?
— Нет! — отвечаем хором.
Владимир Михалыч разворачивает и молча уходи в лаборантскую, закрыв за собой дверь. Наверное, он окончательно разочаровался в нас.
Биология. Работаем с учебником. Пишем конспект. Кто-то из одноклассников выдает:
— Наталья Ивановна, я не понимаю как это конспектировать! — и потрясает учебником.
Наталья Ивановна молча сходит с кафедры, уходит в лаборантскую и закрывает за собой дверь.
Первой от дикого хохота начала выть я. Потом подтянулся весь остальной класс.
Плюс, учительница по английскому выдал такую сентенцию: "Лучше один раз сказать:"Авада Кедавра!", чем много раз повторять: "Молодой человек, вы мне мешаете!""
Из недавнешнего:
— Владимир Михалыч, мне не нравится, как вы объясняете! Не могли бы вы объяснить по подробнее? — спрашивает одноклассник.
— Если я тебе не нравлюсь — застрелись, я не исправлюсь! — выдает Владимир Михалыч.
Сегодня. Сидим. Не может втыкнуть задачу. Условие какое-то странное. Молекулярка вообще тот еще трэш.
— Владимир Михалыч, мы не понимаем условие! — говорим на разные лады всем классом.
Владимир Михалыч молча сходит с кафедры, разворачивается и уходит в лаборантскую. Ищет сосуды, чтобы показать нам все наглядно. Возвращается.
— В общем, нужные пробирки я не нашел, так что показать не получится, — возвещает он. Молчит. Потому добавляет: — Но условия задач вы поняли?
— Нет! — отвечаем хором.
Владимир Михалыч разворачивает и молча уходи в лаборантскую, закрыв за собой дверь. Наверное, он окончательно разочаровался в нас.
Биология. Работаем с учебником. Пишем конспект. Кто-то из одноклассников выдает:
— Наталья Ивановна, я не понимаю как это конспектировать! — и потрясает учебником.
Наталья Ивановна молча сходит с кафедры, уходит в лаборантскую и закрывает за собой дверь.
Первой от дикого хохота начала выть я. Потом подтянулся весь остальной класс.
Плюс, учительница по английскому выдал такую сентенцию: "Лучше один раз сказать:"Авада Кедавра!", чем много раз повторять: "Молодой человек, вы мне мешаете!""
-
-
17.11.2015 в 17:59-
-
17.11.2015 в 18:14У меня отцу 63. Никаких следов сего, поэтому не надо тут
-
-
17.11.2015 в 19:11У меня отцу 63.
Эк. Берегите папку!
Мне вот не везет. У меня сейчас стариков в окружении немного, но чем они старше становятся, тем заметнее, что они сдают. Так сразу грустно. А когда в Собесе подрабатывал (там, правда, старички под 70-ть уже были), было четко заметно - либо старичок ходячий, но не особо мозговитый, либо в трезвейшем уме, но с ногами беда.